"Психолого-педагогическое сопровождение". Рыба-диск

Тематический компакт-диск для старшего воспитателя детского сада с шаблонами документов и функцией автозаполнения.

Серия "Методическая поддержка старшего воспитателя". Рыба-диск, выпуск №3 (2011 год)

На диске представлены: Организация психологического пространства в ДОУ. Концепции оформления и дизайна помещений. Перечни дидактических, диагностических, развивающих материалов, сенсорного оборудования. Планы, схемы и графики работы. Психологические карты. Информационные странички для родителей. Рекомендации педагогам.

Все материалы прошли специальную экспертизу и соответствуют требованиям законодательства.

Системные требования: ПК не ниже класса Pentium, 100 МГц, 32 МБ ОЗУ, 10 МБ свободного места на жестком диске, MS Windows 95 и выше, видеокарта 1 МБ, 4-скоростной CD-ROM, принтер.

Служба технической поддержки: тел.: (495) 933-63-22, e-mail: diski@mcfr.ru

	Адамян Ольга Робертовна, главный редактор тел. (495) 937-90-80 е-mail: edu@mcfr.ru
	Агуреева Татьяна Николевна, шеф-редактор тел. (495) 937-90-80 доб. 5004 e-mail: vospitatel@mcfr.ru
	Соклакова Татьяна Николаевна, ответственный редактор электронных продуктов тел. (495) 937-90-80 доб. 5819 e-mail: lsoklakova@mcfr.ru

Серия: «Методическая поддержка старшего воспитателя. Рыба-диск».
Выпуск №3-2011«Психолого-педагогическое сопровождение»

1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

• Трудовые права педагога-психолога
• Должностная инструкция педагога-психолога
• Распределение функциональных обязанностей педагога-психолога ДОУ
• Памятка «Организация консультативной работы в ДОУ»
• Памятка «Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий»
• Памятка «Развивающие игры»
• Программы, используемые педагогом-психологом в работе

2. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОТЧЕТНОСТЬ

• Годовой (перспективный) план работы педагога-психолога
• Годовой план психолого-педагогической деятельности
• Состав психологической службы
• Расписание педагога-психолога на рабочую неделю
• График работы педагога-психолога на неделю
• График работы педагога-психолога на неделю (пример)
• График работы педагога-психолога на учебный год
• Годовой отчет психолого-педагогической деятельности за учебный год (текстовой вариант)
• Годовой отчет психолого-педагогической деятельности за учебный год (табличный вариант)
• Журнал регистрации видов работы педагога-психолога
• Циклограмма регистрации всех видов работ
• Циклограмма работы педагога-психолога (шаблон)
• Мероприятия, посещаемые педагогом-психологом в течение учебного года

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА В ДОУ

• Организация психологического пространства в ДОУ
• План-cхема «Кабинет педагога-психолога ДОУ»
• Основное психологическое пространство в ДОУ
• План–схема «Дополнительное психологическое пространство»
• Дополнительное психологическое пространство в ДОУ
• Перечень основного оборудования психологического пространства ДОУ: предметов мебели, ТСО, дополнительных средств дизайна
• Рабочее место педагога-психолога ДОУ

4. ОФОРМЛЕНИЕ СТЕНДОВ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

• Направления работы педагога-психолога, обеспечивающие психологическое здоровье ребенка
• Схема проектной деятельности (психологическое сопровождение)
• Инновационные формы работы с детьми, педагогами, родителями
• Формы сотрудничества с семьей
• Индивидуальный маршрут развития воспитанника ДОУ
• Этапы работы педагога-психолога
• Психопрофилактические групповые занятия. Развитие эмоциональной сферы

5. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

• Перечень методического наполнения кабинета педагога-психолога
• Перечень методической и справочной литературы педагога-психолога ДОУ

Информационные странички

• Методические рекомендации по использованию информационных страничек

Конфликты-контакты

• «Витамин родительской любви»
• «Какой я родитель?» (виды родительских позиций)
• «Одаренный ребенок»
• «Наказывая, подумай: зачем?»
• «Игры – игрушки»
• «В детский сад - с радостью»
• «Как общаться с ребенком?»
• «“Можно” и “нельзя” в жизни ребенка»
• «Неуверенные дети»
• «О наказаниях»

Здоровье вашего малыша

• «Умелые пальчики»
• «Плоскостопие»
• «Правильно ли мы сидим?»
• «Что такое адаптация к школе?»
• «Нарушения осанки»
• «Режим дня» (для родителей будущих первоклассников)
• «Cон и его организация»
• «Закаливание: принципы и методы»
• «Гимнастика для глаз»
• «Компьютер и дошкольник»

Психолог рекомендует

• «Адаптация ребенка к детскому саду»
• «Гиперактивный ребенок»
• «Детская агрессивность»
• «Детская тревожность»
• «Тревожен ли ваш ребенок?»
• «Детские страхи»
• «Как тренировать ум ребенка?»
• «Кризис 3-х лет»
• «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе»
• «Темперамент ребенка»

6. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

• Схема работы с воспитателями и педагогами
• Практикум для педагогов «Саморегуляция эмоционального состояния» (методические рекомендации)
• Тематический тренинг для воспитателей «Наказывая, подумай зачем»

Программа формирования у педагогов навыков работы с агрессивными детьми

• Приложение 1. Тематический план занятий программы «Учимся работать с агрессивными детьми»
• Приложение 2. Упражнения для саморегуляции
• Приложение 3. Конспект занятия «Что такое агрессивность?»

Постоянно действующий семинар для педагогов по формированию у детей эмоциональной стабильности

• Приложение 1. Учебно­тематический план постоянно действующего семинара для педагогов
• Приложение 2. Планы занятий постоянно действующего семинара для педагогов
• Приложение 3. Упражнения на рефлексию
• Приложение 4. Анкеты участника тренинга перед и после занятия
• Приложение 5. Схема наблюдения за поведением ребенка
• Приложение 6. Индивидуальная карта социально­эмоционального развития ребенка
• Приложение 7. Уровни социально­-эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста

7. РАБОТА С ДЕТЬМИ

Диагностика

• Диагностические методики индивидуального психологического развития детей дошкольного возраста
• Сравнительная диагностика познавательной сферы детей второй младшей группы
• Сравнительная диагностика познавательной сферы детей средней (старшей) группы
• Диагностика готовности к школе детей подготовительной группы
• Диагностика эмоциональной сферы детей младшей группы
• Диагностика эмоциональной сферы детей старшей (подготовительной) группы
• Карта-характеристика психологического развития ребенка
• Лист наблюдения за режимным моментом «Прием пищи»
• Лист наблюдения за режимным моментом «Одевание» (возраст – 3 года)
• Лист наблюдения за режимным моментом «Одевание» (возраст – 4 года)
• Лист наблюдения за режимным моментом «Одевание» (возраст – 5 лет)
• Методические рекомендации к использованию результатов диагностики педагога-психолога
• Памятка по результатам диагностики (рекомендации для воспитателя)
• Использавание результатов психологической диагностики в ДОУ

Адаптация

• План психолого-педагогической деятельности в адаптационный период
• Рекомендации воспитателю в период адаптации детей к ДОУ
• Памятка «Организация работы по адаптации детей к ДОУ»
• Программа работы адаптационной группы
• Программа работы «Адаптационных игровых сеансов»
• Методические рекомендации по проведению адаптационных игр
• Игра «Знакомство с зайчиком Лялей»
• Игра «Тихое озеро»
• Игра «Смелые воробушки»
• Игра «Игры с водой»
• Игра «Веселый зоопарк»
• Игра «Божья коровка на поляне»
• Игра в сенсорной комнате «Веселые рыбки»
• Индивидуальная работа с детьми
• Система психопрофилактических занятий с детьми 5-7 лет

Сенсорика

• Содержание сенсомоторного уголка в группе
• Памятка «Организация сенсомоторного уголка в группе детского сада»
• Памятка «Система работы по развитию мелкой моторики у дошкольников»
• Памятка «Правила проведения пальчикового тренинга для дошкольников»
• Практикум «Сенсорные опыты»
• Семинар-практикум «Психомоторное развитие детей дошкольного возраста»
• Приложение 1. Психомоторное развитие детей дошкольного возраста (теоретическое сопровождение)
• Приложение 2. Критерии сенсомоторного развития (тест Н.О. Озерецкого)
• Приложение 3. Игры-упражнения по психомоторному развитию
• Приложение 4. Психомышечная тренировка
• Сенсорные игры

Коррекционно-развивающая работа

• Карта индивидуальной коррекционной работы
• Индивидуальная коррекционно-развивающая работа

Психологические досуги, игры

• Психологический досуг «Путешествие маленьких мышат» (для детей раннего возраста и родителей)
• Психологический досуг «Бегемот, который боялся прививок»
• Психологический досуг «В саду горит костер рябины красной»
• Психологический досуг «Египет»
• Психологический досуг по эмоциональному развитию детей «Веселые зеркала»
• Психологический досуг по сенсорному развитию «Цветы настроения»
• Игра «Помогаем Золушке»
• Игра «Моя семья»

8. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• Анкета для родителей «Портрет моего ребенка»
• Анкета для родителей «Психолого-педагогические параметры определения готовности ребенка к поступлению в дошкольное учреждение»
• Коллективная работа для родителей «Волшебное облако»
• Практикум для родителей «Игры в период адаптации ребенка к детскому саду»
• Практикум для детей и родителей «В мире детских эмоций»
• Тренинг взаимодействия родителей и детей 3-4 лет «Коммуникативные игры»
• Тренинг взаимодействия родителей и детей 5-7 лет «Страна понимания»
• Программа работы тренинг-группы «Успешные родители»
• Тренинг «Давайте познакомимся» (сентябрь)
• Тренинг «Безусловное принятие ребенка» (октябрь)
• Тренинг «Когда нужно помогать ребенку?» (ноябрь)
• Тренинг «Что делать, если ребенок капризничает?» (февраль)
• Тренинг «Сказочный родитель» (апрель)

9. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

• Закон РФ «Об образовании»
• СанПиН 2.4.1.2660-10
• Типовое положение о ДОУ
• Документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога образовательного учреждения

Ознакомительная версия позволяет оценить все возможности серии "Методическая поддержка старшего воспитателя. Рыба-диск", но с ограничениями по объему информации. На демонстрационном диске доступны только несколько документов выпуска 2009 года "Внутрисадовский контроль".

Для просмотра демоверсии программы, вам необходимо:

1. СКАЧАТЬ демо-версию (кликнуть на ссылку СКАЧАТЬ ДЕМОВЕРСИЮ)
2. РАЗАРХИВИРОВАТЬ скаченный файл
3. ЗАПУСТИТЬ файл Демо.exe в открывшемся окошке.

СКАЧАТЬ ДЕМОВЕРСИЮ

Другие выпуски этой серии:

№1(2008 год) "Организация методической службы"
№2 (2008 год) "Формирование предметно-развивающей среды"
№1 (2009 год) "Внутрисадовский контроль"
№2 (2009 год) "Психолого-педагогическая диагностика"
№3 (2009 год) "Организация работы с педагогами"
№4 (2009 год) "Подготовка детей к школе"
№1 (2010 год) "Профилактика детского травматизма"
№2 (2010 год) "Организация работы в летний период"
№3 (2010 год) "Формирование групп кратковременного пребывания"
№4 (2010 год) "Взаимодействие с родителями"
№1 (2011 год) "Служба ранней помощи"
№2 (2011 год) "Физическая культура в ДОУ"
№4 (2011 год) "Проектная деятельность в ДОУ"
№1 (2012 год) "Центр игровой поддержки ребенка"
№2 (2012 год) "Организация клубной работы в ДОУ"
№3 (2012 год) "Креативный дизайн интерьера современного ДОУ"
№4 (2012 год) "Организация различных видов деятельности детей в среде ДОУ"